戴凡

中山大学外国语学院英语语言文学系主任

戴凡，女，博士，中山大学外国语学院英语语言文学系主任，教授、博士生导师、作家，知名旅游学者、地理学家、教育家保继刚教授之妻。

人物经历

1． 1980年7月至1984年7月，就读于中山大学外语系英美文学专业，获学士学位；

2． 1984年9月至1987年7月，就读于中山大学外语系英美文学专业，获硕士学位；

3． 1991年10月至1992年10月，在英国Leicester大学做访问学者，学习应用语言学硕士课程；

4． 1994年9月至1996年5月，就读于美国纽约州立大学地理与规划系，获人文地理硕士学位；

5． 2001年9月至2004年12月，就读于中山大学外语学院功能语言学专业，获博士学位；

6． 2002年10月至2003年10月，在英国Brunel大学教育系做访问学者，2004年6月至2004年12月在香港大学语言学系做访问学者，进行功能语言学研究；

7．2010年6月至2012年6月，就读于香港城市大学英语系，获创意写作艺术硕士；

8．2012年12月至2013年11月，于美国爱荷华大学担任富布莱特研究学者，从事创意写作研究；

9．2008年，担任中山大学外国语学院英语语言文学系系主任、中山大学英语创意写作研究中心主任，开设英语创意写作、功能语言学、世界风光与文化等课程。

研究方向

创意写作；功能语言学；人文地理

主讲课程

本科生课程

英语创意写作、综合英语、西方礼仪与文化、文体学入门、世界文化博览

研究生课程

文体学、叙述学

出版图书

学术成果

科研项目

创意写作的教学与实践：英语专业写作课程改革，中山大学教学改革项目，2010-1013

英语专业创意写作，广东省高等教育教学成果奖培育项目， 2010-1014

英语创意写作教学框架研究，国家社科基金项目，2013-1016

澳大利亚创意写作教学与研究（合作单位：Flinders大学、Wollongong大学），澳中理事会，2013-2014

中国澳大利亚大学教学合作探索（合作单位：Flinders大学、RMIT大学，Wollongong大学），澳中理事会会，2014-2015

英语专业创意写作的多元化人才培养, 广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目, 2015-2017

中山大学和东英吉利大学学生故事集和实习合作 2015-2016 英国文化委员会世界文学传承基金

创意写作教学与研究合作（合作单位：澳大利亚RMIT大学；Universityof New South Wales），澳中理事会，2015-2016

双语创意写作与翻译教学改革中山大学教学改革项目2015-2017

论文著作

1、创意写作论文

戴凡（校译），董韵、李菱（翻译），2015年，《写小说的艺术》（原著者: Andrew Cowen）。北京：中国人民大学出版社。

Dai, Fan. 2015. Teaching creative writing in English in the Chinese context.World Englishes, Vol. 34 (2): 247–259.

Dai, Fan. 2015. English Writing as Education in the Chinese Context. In Graeme Harper (ed. ),Creative Writing and Education, 71-82. Bristol: Multilingual Matters.

Dai Fan. 2015. Teaching Creative Writing in China. LEAP+:Magazine of Asia Pacific Writers &Translators.

Dai, Fan. 2014. Teaching creative writing across languages: a pedagogic experiment.

Kroll, Jeri & Fan Dai, 2013. Reading as a Writer in Australia and China: Adapting the Workshop.New Writing: The International Journal for the Practice and Theory of Creative Writing. 1-15.

Dai, Fan. 2012. “English-language Creative Writing by Chinese University Students”, inEnglish Today, Vol. 28, No. 3, pp. 21-26

Kroll, Jeri & Dai, Fan, 2011. “Cultural and Ethical Challenges in Teaching Creative Writing: A Comparative Study of Australian and Chinese Classes” InEthical Imaginations: Referred Conference Papers of the 16th Annual AAWP Conference.

Dai, Fan. 2011. “Writing, Sharing and Growing Together -- Creative Writing in Sun Yat-sen University, inTEXT. April.

2. 英文创意作品

(1) Dai, Fan. 2014. The Secret Happy Life of Uncle Renfeng. In Asia Literary Review.

(2) Dai, Fan. 2011. Face Value. InDruken Boat.

(3)Dai, Fan. 2000.Butterfly Lovers: the Chinese Romeo and Juliet. New Jersey: Homa & Sekey.

3. 中文非虚构创意作品

(1) 戴凡、保继刚，1998，《美加十万里行记》。北京：商务印书馆。

(2) 戴凡，1998，《王洛勇：八闯百老汇的中国小子》（中国大陆版、中国台湾地区版和美国中文版）。北京“中国青年出版社与新泽西：美国海马出版社。。

(3) 戴凡，2000，《牵着彩虹走――在美国的日子》。杭州：浙江人民出版社，。

(4) 戴凡，2001，《妈妈小调》。武汉：华中师范大学出版社。

4. 著作

(1)夏纪梅、夏纪慧、戴凡，1995，《英语交际常识》。广州：中山大学出版社。

(2)戴凡（主编），2001，《<大学英语>精读课本第5册教案》。上海：上海外语教育出版社，

(3)戴凡（主编），2001，《<大学英语>精读课本第6册教案》。上海：上海外语教育出版社。

(4)戴凡，Stephen L.J. Smith（中英文，2011年第四次印刷），2003，《文化碰撞：中国北美人际交往误解剖析》。上海：上海外语教育出版社出版。

(5)戴凡，2005，《<喜福会>的人物话语和思想表达方式 – 叙述学和文体学分析》（英文）。广州：中山大学出版社。

(6)黄国文、常晨光、戴凡（主编），2006，《功能语言学与适用语言学》，广州：中山大学出版社。

(7)戴凡、吕黛蓉（主编），2013,《功能文体学理论研究》，北京：外语教学与研究出版社。

5. 中文论文

(1) 戴凡，1989，英语口语课中教师的角色。《高等教育研究》，92-95。

(2)戴凡，1994，学习广告英语，了解英国文化。《现代外语》(2)：69-71。

(3) 戴凡、保继刚，1996，旅游社会影响研究 --- 以大理古城居民学英语态度为例。《人文地理》，11（2）：37 － 42。

(4)保继刚、戴凡，1996，旅游地生命周期研究进展。载《旅游开发研究》，北京：科学出版社，26-29。

(5)戴凡，1998，名著浅读：廊桥遗梦。《狂飙英语》（3）: 9 – 22。

(6)戴凡，1999, 浅谈听、说、读、写的自我训练。《中山大学学报论丛》，（5）: 24-26。

(7)戴凡，2002，对一首诗的功能语言学分析。《外语与外语教学》，（1）: 12-14。

(8)戴凡、王振华，2002，系统功能语言学的发展和应用。载《语篇语篇功能语言教学》，广州：中山大学出版社。257-262。

(9)戴凡，2002，格律论和评价系统在语篇中的文体意义。《中山大学学报》，（5）：41－48。

(10)常晨光，戴凡，2003，语篇中的英语习语。《外语教学》，（5）: 27 – 30。

(11)戴凡，2005，《喜福会》的人物话语和思想表达方式。《外语与外语教学》，（9）：56－59。

(12)戴凡，2006，书名的文体意义。《中山大学学报》（4）：43-47。

(13)戴凡，2006，“文化语境下的翻译与文体”，载《功能语言学与翻译研究》，广州：中山大学出版社。99-114。

(14)戴凡, 2007，从文化语境看语篇和语篇翻译。《外语研究》（3）：77-81。

(15)戴凡，2007，母女冲突与中国身份的建构--《喜福会》人物身份认同的功能文体分析。载《跨文化自传与英语教学》，北京：高等教育出版社，164-188。

(16)戴凡，2011，时间衔接在Three Days to See中的文体意义与翻译。《中国翻译》（6）：60-62。

6. 英文论文

(1)Dai, Fan. & Bao, Jigang. 1996. The Social Impacts of Tourism -- A Case Study in Dali, Yunnan Province, China. InChinese Geographical Science(2): 132-144.

(2) Smith, C. & Dai, Fan. 1995. Health, Wealth, and Inequality in the Chinese City. InJournal of Health and Place1 (3).

(3)Dai, Fan. 1998. The Feminization of Migration in the Pearl River Delta. InThe Journal of Chinese Geography8(2) :1-20.

(4)Dai, Fan. & Ghadessy, Mohsen. 2004. Polarity and Modality in Parallel Texts: Martin Luther King’s Speech in English and Chinese. InHKBU Papers in Applied Language Studies(8): 18-31.

7. 译文

（1）戴凡, 1987 ,课堂心理学。载《应用心理学》。广州：广东高等教育出版社。

（2）戴凡，1993，旅游的社会影响，译自 Tourism: economic, physicaland social impacts by Alister Mathieson and Geoffrey Wall,《地理译报》（3）。

（3）戴凡，1994，旅游持续发展行动战略。《旅游学刊》。(4)：51－54。

获奖记录

2014年宝钢优秀教师奖

《<喜福会>的人物话语和思想表达方式 – 叙述学和文体学分析》（英文）获中国大学出版社协会2005～2006年度中南地区大学出版社优秀学术著作二等奖

主要兼职

亚洲太平洋 Asia-Pacific Writers Partnership 理事

美国 Association of Writers and Writing Programs 会员

英国 National Association of Writers in Education 会员

澳洲 Australasian Association of Writing Programs 会员